Battle of Plassey, 1757
1757 · Plassey
Language Movement, 1952
1952 · Language
Liberation War, 1971
1971 · Liberation
Partition of Bengal and Swadeshi movement, 1905
1905 · Partition

Discover Bengal · Unfolded

হেনরি লুই ভিভিয়ান ডিরোজিও

শিক্ষক, কবি ও বাংলা নবজাগরণের প্রারম্ভিক চিন্তক

হিন্দু কলেজের শিক্ষক, যার বিতর্কচর্চা ও শিক্ষার্থীরা ইয়ং বেঙ্গলের ডিরোজিয়ান ধারাকে গড়ে তোলে।

Est. 1947 · BengalA Bilingual Archive

জীবনী

প্রেক্ষাপট

উনিশ শতকের গোড়ার কলকাতার একজন অ্যাংলো-ইন্ডিয়ান কবি ও সাংবাদিক হিসেবে ডিরোজিও এমন সময়ে শিক্ষকতা করেন, যখন হিন্দু কলেজে ইংরেজি, বাংলা, ফারসি ও বিজ্ঞান শিক্ষার বিস্তার ঘটছিল। তাঁর প্রচলিত রীতির বাইরে শিক্ষাদান এবং শিক্ষার্থীদের সঙ্গে ঘনিষ্ঠতা কলেজের রক্ষণশীল পরিচালনা কমিটির সমালোচনা টানে; ১৮৩১ সালের এপ্রিলে তাঁকে বরখাস্ত করা হয়। প্রেক্ষাপটে হেনরি লুই ভিভিয়ান ডিরোজিও শিক্ষক, কবি ও বাংলা নবজাগরণের প্রারম্ভিক চিন্তক হিসেবে পরিচিত। হিন্দু কলেজের শিক্ষক, যার বিতর্কচর্চা ও শিক্ষার্থীরা ইয়ং বেঙ্গলের ডিরোজিয়ান ধারাকে গড়ে তোলে।

অবদান

ডিরোজিও ১৮২৬ সালের মে মাসে হিন্দু কলেজে ইংরেজি সাহিত্য ও ইতিহাসের শিক্ষক হিসেবে যোগ দেন। তিনি শিক্ষার্থীদের সাহিত্য, দর্শন, বিজ্ঞান ও সামাজিক রীতিনীতি নিয়ে মুক্ত আলোচনায় যুক্ত করে প্রশ্ন ও সমালোচনামূলক চিন্তাকে উৎসাহিত করেন; ১৮২৮ সালে শ্রেণিকক্ষের বাইরে বিতর্কের জন্য তিনি শিক্ষার্থীদের একাডেমিক অ্যাসোসিয়েশন গঠনে সহায়তা করেন।

প্রভাব

ডিরোজিওর প্রভাবে গড়ে ওঠা শিক্ষার্থীরা পরে ইয়ং বেঙ্গল নামে পরিচিত সীমিত কিন্তু দৃশ্যমান এক বুদ্ধিবৃত্তিক ধারার সঙ্গে যুক্ত হয়; এই ধারা উত্তরাধিকারসূত্রে পাওয়া কর্তৃত্ব ও সামাজিক রক্ষণশীলতাকে প্রশ্ন করে। তাঁর কবিতা, সাংবাদিকতা ও শিক্ষকতা বাংলার জনআলোচনার পরিসর বাড়ায়, আর ১৮৩১ সালের ডিসেম্বরে তাঁর অকালমৃত্যু স্বল্প কর্মজীবনের অবসান ঘটালেও প্রভাব দীর্ঘস্থায়ী হয়।

বাংলা-নবজাগরণশিক্ষাইয়ং-বেঙ্গলচিন্তক

টাইমলাইন অবস্থান

হেনরি লুই ভিভিয়ান ডিরোজিও এই টাইমলাইনে 1টি সংযুক্ত ঘটনার মাধ্যমে উপস্থিত, যা ১৮২৬-১৮৩১ সময়জুড়ে বিস্তৃত।

প্রথম উপস্থিতি

১৮২৬-১৮৩১

সর্বশেষ উপস্থিতি

১৮২৬-১৮৩১

সময় বিস্তৃতি

১৮২৬-১৮৩১

সংযুক্ত ঘটনার সংখ্যা

1

উত্তরাধিকার সারাংশ

ডিরোজিওর প্রভাবে গড়ে ওঠা শিক্ষার্থীরা পরে ইয়ং বেঙ্গল নামে পরিচিত সীমিত কিন্তু দৃশ্যমান এক বুদ্ধিবৃত্তিক ধারার সঙ্গে যুক্ত হয়; এই ধারা উত্তরাধিকারসূত্রে পাওয়া কর্তৃত্ব ও সামাজিক রক্ষণশীলতাকে প্রশ্ন করে। তাঁর কবিতা, সাংবাদিকতা ও শিক্ষকতা বাংলার জনআলোচনার পরিসর বাড়ায়, আর ১৮৩১ সালের ডিসেম্বরে তাঁর অকালমৃত্যু স্বল্প কর্মজীবনের অবসান ঘটালেও প্রভাব দীর্ঘস্থায়ী হয়। এই প্রভাব 1টি সংশ্লিষ্ট ঘটনার বর্ণনায় প্রতিফলিত হয়েছে।